落实“教会、勤练(lian)、常赛、常展”工作要求，常态(tai)化开(kai)展合唱、合奏、集体舞、字画拍照等群体性艺术流(liu)动。建设多样化学(xue)生(sheng)艺术社团，举办校园艺术节、美术展览、文艺汇演(yan)等，确(que)保每(mei)一名学(xue)生(sheng)加入至多1个社团。

配齐配强美育教师，增强专业培训；促进高雅艺术、优秀传统文化、非遗文化进校园流(liu)动，传承粤语、粤曲、粤剧(ju)等广府(fu)(岭南)文化。建设校园美育环境(jing)，勉励学(xue)生(sheng)参与校园美育环境(jing)的设计和建设，如校园壁画创作、艺术装(zhuang)置设计等。营建浓厚艺术空气(qi)，让学(xue)生(sheng)在艺术欣赏(shang)、艺术体验中熏陶(tao)情操、舒(shu)缓心情、滋养心灵。

生(sheng)理健康促进举措

建立全学(xue)段性命(ming)安(an)全与健康教育教学(xue)资本库

在生(sheng)理健康促进方面，“阳光成长设计”要求增强健康学(xue)校建设，针对分(fen)歧学(xue)段学(xue)生(sheng)特点，在学(xue)科教学(xue)中无机融入生(sheng)理健康内容，探索开(kai)发“戏剧(ju)+”“音(yin)乐+”等艺术心育课程，在生(sheng)理辅导中融入美术、戏剧(ju)、音(yin)乐等表达(da)方式。建立全学(xue)段性命(ming)安(an)全与健康教育教学(xue)资本库，着力提升师生(sheng)健康素养。增强性命(ming)教育、青春期教育和挫折教育，每(mei)月至多开(kai)展1次综(zong)合教育实践流(liu)动，在日常生(sheng)活场景中培养积极生(sheng)理品(pin)质，提升抗(kang)压能力，提升生(sheng)理韧性；以喜闻(wen)乐见的方式，每(mei)学(xue)期面向师生(sheng)和家长举办有益身心健康的流(liu)动不少于1次，更好地融洽师生(sheng)关系、亲(qin)子关系。

夯实生(sheng)理健康教育“教师配备、课程开(kai)设、辅导室建设、教师培训”基础性工作4个100%成果。美满“筛查-预警-干预”闭环管理机制，做(zuo)好生(sheng)理成绩早期发明与干预，落实重点人员“终身一案”“一对一”跟进步伐。

美满法治副校长工作机制，实施“护苗举措”，开(kai)展“友善班级”“温馨宿舍”建设。勉励学(xue)校利(li)用校园空间，科学(xue)安(an)排运动场(室)、互动墙、生(sheng)理角、“心灵信箱”等，为学(xue)生(sheng)即时生(sheng)理支(zhi)持和情绪疏导，推进形成积极向上、开(kai)放容纳(na)的校园文化空气(qi)。支(zhi)持寄宿制学(xue)校改(gai)善住宿及生(sheng)活条(tiao)件，增强对学(xue)生(sheng)的生(sheng)活照料、安(an)全管护、生(sheng)理关爱。

建立班主任(ren)、任(ren)课教师、生(sheng)理教师、校医服务协作机制；全面践诺中学(xue)全员导师制，为学(xue)生(sheng)身心健康成长提供个性化指导。勉励有条(tiao)件的学(xue)校引进专业生(sheng)理社工与社会支(zhi)持服务。关爱特殊(shu)学(xue)生(sheng)群体，为特殊(shu)学(xue)生(sheng)升学(xue)和就业提供支(zhi)持，深化“爱心妈妈”结对关爱留(liu)守困境(jing)儿(er)童举措。每(mei)学(xue)期至多开(kai)展1次线下家访。

在促进融会共育方面，“阳光成长设计”提出(chu)开(kai)发家庭教育指导处所课程，办妥“羊城父母学(xue)堂”，每(mei)学(xue)期至多组(zu)织2次家庭教育指导流(liu)动，勉励家长和学(xue)生(sheng)共同践行“每(mei)天息屏1小(xiao)时”，协同培养学(xue)生(sheng)健康用网习气(qi)。

体育素养提升举措

全面落实“15分(fen)钟小(xiao)课间+30分(fen)钟大(da)课间”

在体育素养提升方面，“阳光成长设计”要修(xiu)业校全面落实“15分(fen)钟小(xiao)课间+30分(fen)钟大(da)课间”，不拖堂、不占课，巧妙利(li)用校园角落，创设岭南特点游戏区。学(xue)校制定传统游戏与时尚律(lu)动相结合的“小(xiao)课间流(liu)动菜单”。

全面落实“每(mei)天1节体育课”，校内校外运动2小(xiao)时。并推出(chu)走班制、俱乐部制等多元教学(xue)模式，让孩子选择(ze)本身热爱的运动项目。从(cong)小(xiao)学(xue)、初(chu)中到高中，构建进阶式课程系统，帮助学(xue)生(sheng)掌(zhang)握1-3项运动技能。

“阳光成长设计”提出(chu)，践诺“1+1”全员社团制，100%的学(xue)生(sheng)至多加入1个体育或1个美育社团，学(xue)校结合现实开(kai)设“12+N”体育社团，每(mei)年组(zu)织1次校际社团交(jiao)流(liu)赛，着力打造“一校多品(pin)”特点。勉励学(xue)生(sheng)加入1个体育社团(或美育社团)、参与1次社团日常训练(lian)、报(bao)名1项社团赛事流(liu)动。

学(xue)校每(mei)年将举办运动会，学(xue)校将对家长和社会有序(xu)开(kai)放运动场馆。围绕“12+N”体育项目结构区域高水平团队，畅通学(xue)生(sheng)运带动成长通道，完成“区有刚强，校有品(pin)牌，班有队伍”。按期邀请体育冠军与专业教练(lian)走进校园，开(kai)展技能指导、励志讲座与互动训练(lian)；设立“冠军荣(rong)誉角”与“榜样课程”，将体育精力融入日常教学(xue)。

采写：南都记者 杨晓彤 通信员 穗教宣

制图：黄亚岚(即梦AI生(sheng)成)