这要谢谢你的(de)鼓动。你并(bing)无(wu)过多罗唆，亦无(wu)对我没有(you)作为的(de)抱怨(yuan)，更(geng)无(wu)荆棘加(jia)身。是(shi)你的(de)勤奋、信奉(feng)、创造和理念影响了我。

上(shang)大学时，来自山区的(de)你逼着自己学会骑自行车去做家教，赚取学费和生存费，没向家里要过一分钱。工作后在托(tuo)小的(de)10年，3000多个日夜(ye)，有(you)若干个中午没有(you)能定时用饭(fan)，若干个夜(ye)晚没有(you)能顺利入眠。你的(de)勤奋带动了我的(de)举措!

在边境，思想政治教诲很紧张。作为托(tuo)小的(de)书记，你坚(jian)定地(di)强化(hua)黉舍思政教诲，构成了一套铸牢中华民族配合体认识的(de)德(de)育系统。你的(de)信奉(feng)触动了我的(de)灵魂!

托(tuo)小是(shi)一所新疆边境县城的(de)乡镇(zhen)中心小学，你带领(ling)托(tuo)小的(de)先(xian)生们经过积极取得(de)了许多荣誉，你们倡导的(de)迎新礼、书香气扑鼻校园等，让一所乡镇(zhen)小学成为“未至的(de)会神(shen)驰，走(zou)出(chu)的(de)会吊唁”的(de)幸福(fu)校园。你的(de)创造激发了我的(de)斗志!

这几(ji)年你在学习和践(jian)行新教诲理念。耳闻目睹下，我也有(you)了一些设(she)法主意和改变的(de)感动。恰逢我到了广州新城实验中学这个新建黉舍，有(you)了可用的(de)资本和平台，正在做一些尝试。你的(de)理念引领(ling)了我的(de)偏向!

谢谢你的(de)鼓动，让我也能积极向上(shang)!

世军(jun)

家书背后

家书作者刘世军(jun)，是(shi)新疆维吾尔自治区疏附(fu)县广州新城实验中学的(de)高中西席，收信人姚红玉是(shi)新教诲新西席基金第二届明师班(ban)学员、疏附(fu)县教诲教授教养质量监测中心主任，曾任疏附(fu)县托(tuo)克扎(zha)克镇(zhen)中心小学党支部书记。

这封写给老(lao)婆的(de)信，没有(you)豪言壮语(yu)，却写出(chu)了教诲路上(shang)最感人的(de)伴随与(yu)影响。在旦夕相处中，老(lao)婆的(de)勤奋、信奉(feng)、创造和教诲理念，深深感染着丈夫，也没有(you)断激励他在教诲实践(jian)中奋发精力、自动求(qiu)变、连续前行。字里行间，写的(de)是(shi)夫妻之间的(de)明白与(yu)敬重，更(geng)映照出(chu)教诲初心的(de)彼此叫醒、教诲信念的(de)彼此传递。

先(xian)生的(de)奖状，是(shi)写在学生人生里的(de)

爸爸：

很开心肠告诉您一件(jian)事：从(cong)教30年的(de)荣誉证书，今天我也领(ling)到了。

当黉舍将那(na)本红红的(de)证书递给我时，我握住(zhu)的(de)仿(fang)佛没有(you)是(shi)我的(de)30年，而是(shi)您的(de)。

这30年，我一直在读您。

从(cong)前读您，是(shi)读一名父亲。读您满手(shou)粉笔灰，牵我到书厨前看书；读您深夜(ye)伏案，从(cong)abcd开始，在30岁(sui)那(na)年由木匠回身为西席；读您放学后扛起锄头下地(di)，一边休息一边教我们农活；读您在我考试后，蹙眉扣问的(de)样(yang)子。

如今读您，是(shi)读一名同行。在我异(yi)样(yang)批悛改成千上(shang)万的(de)作业、送走(zou)一届届学生、早生华发之后，我才真正读懂您那(na)本无(wu)字的(de)教诲经。您把最大的(de)耐心留给学生，并(bing)不是(shi)对家人疏淡，而是(shi)将师者的(de)严酷化(hua)成了另外一种更(geng)深沉的(de)家风。

每当我获得(de)荣誉，总会想起您把奖状轻轻收进抽屉的(de)样(yang)子。您说：“先(xian)生的(de)奖状，是(shi)写在学生人生里的(de)。”您用三十年如一日的(de)姿势，为我锚定了教诲的(de)坐标——以心为尺，以爱为度(du)。

我们这两代西席之间，隔着30年的(de)韶光。但有(you)些器械从(cong)未改变，那(na)就是(shi)：对知识的(de)虔敬，注视学生成长的(de)眼光，深夜(ye)自问“这节课是(shi)不是(shi)尽了全力”的(de)良心。

今天，我们父女各自完成了“30年”这个庄严的(de)数字。我的(de)赤色证书与(yu)您昔时那(na)块庆幸退休的(de)牌匾，终究可以并(bing)排放在一路。它们寂静着，却仿(fang)佛在对话——那(na)是(shi)两代教诲人的(de)银河交汇。

我常给学生们看我们的(de)“百口(kou)福(fu)”：这是(shi)我父亲，一名教了30年语(yu)文的(de)先(xian)生；这是(shi)我姐姐，一名中学语(yu)文西席，也教了30年；这是(shi)我，一名小学英语(yu)西席，异(yi)样(yang)教了30年。您走(zou)过的(de)路，我和姐姐仍在走(zou)。这条路，还会有(you)人继承走(zou)下去。

您的(de)小女儿 次萍敬上(shang)

家书背后

家书作者黄次萍，是(shi)江(jiang)西省横峰县第二小学英语(yu)西席，从(cong)教30余年。她的(de)父亲、姐姐也都是(shi)西席，一家两代人接续站在讲台上(shang)，把教书育人看成一生的(de)坚(jian)守。这封家书写于她领(ling)取从(cong)教30年荣誉证书之日。对她而言，这没有(you)仅是(shi)对自己教授教养生涯的(de)回望，也是(shi)对父亲教诲人生的(de)一次深情致意。在书信中，她重新“阅读”父亲，也重新明白了西席这份职业的(de)分量。

黄次萍地(di)点的(de)横峰县近年来深入促进新教诲实验。在日常教授教养中，她逐渐(jian)体认到“过一种幸福(fu)完整的(de)教诲生存”的(de)意义(yi)，也越发清晰地(di)看见：那(na)些来自父辈的(de)教诲信念，正以新的(de)方式连续发展。字里行间，写下的(de)是(shi)两代教诲人超过韶光的(de)精力接力。

我也能做个懂事的(de)男子汉

亲爱的(de)爸爸妈妈：

你们好!

这是(shi)我用田字格本卖力写的(de)信，每一个字都练了好几(ji)遍，进展你们能喜好!

爸爸，您每周(zhou)五晚上(shang)回来的(de)时间，虽然看起来有(you)点累，但仍旧会给我讲村里的(de)故事，说您帮李爷爷家修好了漏水(shui)的(de)屋顶(ding)，帮三个村民组解决了饮水(shui)成绩，我迥殊敬佩您!先(xian)生说，您是(shi)去基层为群众(zhong)服务的(de)“大豪杰”，就像动画片里珍爱人人的(de)超人一样(yang)。爸爸，您放心，您在外面为人人做事，我在家里也能做个懂事的(de)小男子汉。

妈妈，您在制衣厂下班(ban)一定很辛苦吧？记得(de)有(you)次您赶货到中午，眼睛都红了，第二天照样(yang)早夙(su)兴来给我做早饭(fan)、送我上(shang)学。上(shang)次您接我放学时，我看到电动车筐里还放着没做完的(de)活儿，便(bian)悄(qiao)然跟自己说，以后要更(geng)快写完作业，没有(you)让您再为我操(cao)心。

爸爸妈妈，先(xian)生教我们“付出(chu)就有(you)收获”，我现在懂了：爸爸的(de)付出(chu)，是(shi)为了让更(geng)多人过上(shang)好日子；妈妈的(de)付出(chu)，是(shi)为了让我们的(de)家更(geng)暖和。我也在积极付出(chu)呀(ya)——上(shang)课积极举手(shou)发言，体育比赛积极参与(yu)，卖力完成每一次作业。上(shang)次黉舍运动会我拿(na)了踢毽子比赛三等奖，先(xian)生给了我三个小红花!

爸爸妈妈，我爱你们!你们也要好好用饭(fan)，好好休息。我会继承积极，好勤学习，做一个让你们骄(jiao)傲的(de)好孩子。

永久(jiu)爱你们的(de)儿子：小锦

家书背后

王(wang)锦羽是(shi)安(an)徽省岳西县实验小学301班(ban)学生，酷爱阅读与(yu)写作。在岳西县促进新教诲实验和“燃灯阅读”公益项目的(de)历程当中，他与(yu)书结缘，也在阅读中没有(you)断雄厚着对生存和成长的(de)明白。

这封家书，写于爸爸长期驻村挂职、妈妈忙(mang)于工作和照料家庭之时。面对怙恃(shi)的(de)辛勤与(yu)付出(chu)，王(wang)锦羽试着用自己的(de)方式去明白、去回应：爸爸为村民奔走(zou)，妈妈为家庭操(cao)劳，他也要积极做一个懂事、自主、让怙恃(shi)放心的(de)孩子。质朴逼真的(de)笔墨里，写出(chu)了一个孩子对亲情的(de)感受，也写出(chu)了阅读伴随下的(de)成长。

为教诲工作者搭建心连心的(de)桥梁

小月先(xian)生：

收到您的(de)信息，连忙(mang) 想起2025岁(sui)尾那(na)次难忘的(de)经历。我和团队(dui)异(yi)常荣幸，能代表中国香气扑鼻港参加(jia)在上(shang)海举办的(de)“‘一带一路’共开国度(du)西席部队(dui)建设(she)国际(ji)钻研班(ban)”，和来自20个国度(du)和地(di)区的(de)40多位教诲同仁交换。

记得(de)我们团队(dui)一行4人，带着满满的(de)好奇心走(zou)进团结国教科文构造西席教诲中心。轮到我们上(shang)场分享前，心境既紧张又兴奋。我们没有(you)肯定，为香气扑鼻港黉舍计(ji)划(hua)的(de)“班(ban)级谋划(hua)”活动，能没有(you)能打动钻研班(ban)这么多没有(you)同年龄、国籍和文化(hua)配景的(de)学员。没想到的(de)是(shi)，效果(guo)迥殊好，整个会场都“活”了起来。我们内(nei)心又自豪又感动，那(na)份超过文化(hua)的(de)好心和毗邻，实实在在发生了。这次钻研班(ban)没有(you)只是(shi)分享，更(geng)让我们和没有(you)同地(di)方的(de)代表成了同伙，约(yue)定了相互参访学习的(de)计(ji)划(hua)。

经过这次活动，我们深度(du)走(zou)访从(cong)幼儿园到大学没有(you)同学段的(de)黉舍，大开眼界。这次经历让我深深感受到，“一带一路”倡议下的(de)教诲交换与(yu)互助，真正为没有(you)同地(di)区和文化(hua)配景的(de)教诲工作者搭建起心连心的(de)桥梁，让我们面对面分享履历、碰撞设(she)法主意、结成情谊(yi)、计(ji)划(hua)互助。我和团队(dui)迥殊进展未来有(you)更(geng)多机遇，参与(yu)如许实实在在、充满人情味的(de)国际(ji)交换活动，和人人一路为孩子们创造更(geng)美好的(de)教诲未来。

杨思毅

家书背后

家书作者杨思毅，是(shi)香气扑鼻港JUST FEEL感讲配合创办人暨执行总监。2025岁(sui)尾，他和团队(dui)作为中国香气扑鼻港教诲工作者代表，赴上(shang)海参加(jia)“‘一带一路’共开国度(du)西席部队(dui)建设(she)国际(ji)钻研班(ban)”。

这场钻研班(ban)由苏(su)州大学新西席基金发动，驻足(zu)“一带一路”教诲交换互助，既是(shi)一次面向没有(you)同国度(du)和地(di)区教诲工作者的(de)履历分享，也是(shi)一次促进西席部队(dui)建设(she)、推动教诲理念互学互鉴的(de)对话平台。在团结国教科文构造西席教诲中心，杨思毅和团队(dui)围绕香气扑鼻港黉舍“班(ban)级谋划(hua)”活动进行分享，逼真感受到没有(you)同年龄、国籍和文化(hua)配景的(de)教诲者之间，完整可以在交换中增长明白、建立情谊(yi)、孕育互助。

如许的(de)相遇有(you)着迥殊的(de)意义(yi)。它让“过一种幸福(fu)完整的(de)教诲生存”的(de)理念，走(zou)出(chu)一地(di)一校的(de)具体实践(jian)，进入更(geng)广阔的(de)教诲配合体当中，闪开放、毗邻、共学、共长成为真实可感的(de)教诲现场。这封信件(jian)，写下的(de)没有(you)只是(shi)一次参访的(de)回忆，更(geng)是(shi)一名教诲工作者对教诲交换价值的(de)逼真体认：教诲的(de)气力，没有(you)只在讲堂(tang)之内(nei)，也在没有(you)同文化(hua)、没有(you)同配景的(de)人们彼此明白和彼此照亮的(de)历程当中。

爸爸妈妈一定要定时用饭(fan)，别舍没有(you)得(de)买肉

亲爱的(de)爸爸妈妈：

见字如面!

庭院的(de)菊花又开了，美丽夺目，就像小时间你们奔赴杭州工作那(na)天，我偷偷别在妈妈发间的(de)那(na)朵。妈妈，你还记得(de)吗？

爸爸妈妈，从(cong)你们离家的(de)那(na)刻起，我便(bian)成了“留守”儿童。前没有(you)久(jiu)，黉舍召(zhao)开家长会，奶奶抱病了没法参加(jia)，签到表中只有(you)我的(de)名字中间是(shi)空的(de)。看着空白的(de)座位，我的(de)内(nei)心更(geng)空，就像美丽的(de)花朵瞬间凋谢了。看着同学和妈妈有(you)说有(you)笑(xiao)，看着同学的(de)爸爸欣赏孩子的(de)书画作品，看着他们深情拥抱自己的(de)孩子……我的(de)眼眶湿了。若是(shi)你们也在身旁，也能如许抱着我，那(na)该有(you)多好啊!

爸爸妈妈，与(yu)你们分享一则喜讯吧!头几(ji)天，黉舍举行了作文比赛，我获得(de)了特等奖，是(shi)唯一一名哦!顾先(xian)生当着全班(ban)同学的(de)面褒扬了我，还把我的(de)作文《父爱如山，母爱如水(shui)》当范文读了。我写道(dao)：“你们是(shi)天上(shang)的(de)星(xing)星(xing)，虽然离我很远，但总能照亮我回家的(de)路。”同学们都艳羡我有(you)能干的(de)爸爸妈妈，我内(nei)心迥殊自豪骄(jiao)傲，但又有(you)一点儿酸……

亲爱的(de)爸爸妈妈，你们的(de)工作是(shi)没有(you)是(shi)很累？你们一定要记得(de)定时用饭(fan)，别舍没有(you)得(de)买肉。爸爸的(de)腰没有(you)好，别总扛重物；妈妈的(de)手(shou)冬季会裂(lie)口(kou)儿，记得(de)抹(mo)护手(shou)霜。我已经学会了洗衣服、做饭(fan)，还学会了照料奶奶，你们没有(you)用担心家里，放心，有(you)我!

此刻，我何等盼望过年啊!等你们回来，我要把攒了一整年的(de)小红花贴满你们的(de)行李箱(xiang)，还要给你们看我的(de)书画本，读我写的(de)作文，尝尝我烧的(de)蛋炒(chao)饭(fan)!爸爸妈妈，我好想你们，你们甚么时间才能回家呀(ya)？

你们的(de)女儿：瑶瑶

家书背后

家书作者吴芯瑶，是(shi)江(jiang)西省上(shang)饶市横峰县葛源中心小学六(5)班(ban)学生。

新教诲倡导学生写漫(man)笔，书写被视为毗邻自我与(yu)天下的(de)紧张方式。吴芯瑶用一封家书，记录下成长中的(de)点滴与(yu)缅怀，也把那(na)些难以背后说出(chu)的(de)牵挂，细(xi)细(xi)写给远方的(de)怙恃(shi)。

她的(de)笔墨质朴而逼真，既有(you)对亲情的(de)深深留恋，也有(you)在缺少伴随中逐渐(jian)学会的(de)顽强与(yu)担当。这没有(you)仅是(shi)一名留守儿童的(de)心声，也让人看见，在书写中，孩子们的(de)情绪得(de)以安(an)放，成长悄(qiao)然发生。

封封周(zhou)信

缕缕情深

陈先(xian)生：

见信好!

日月如梭，转眼间二年级的(de)课程要结束了。今天我无(wu)意间打开手(shou)机文件(jian)，惊讶(ya)地(di)发明：从(cong)一年级开学到本周(zhou)，您已经给我们写了50封信了。我没有(you)优美的(de)句子来称赞您，只想和您说说我的(de)花言巧语(yu)。

我是(shi)一名终年在外打工的(de)80后妈妈，和孩子分居两地(di)，对教诲这门学问一窍没有(you)通(tong)。记得(de)孩子刚上(shang)一年级时，对于拼(pin)音很目生，您每天都会把晚上(shang)的(de)作业和字母的(de)发音用语(yu)音录制发到群里，帮孩子把没有(you)精确的(de)地(di)方一个个纠正过去。有(you)了您的(de)帮助，虽然我没有(you)在孩子身旁，但没有(you)会过于耽忧他的(de)学习。

另有(you)每周(zhou)的(de)周(zhou)信。班(ban)里有(you)没有(you)少家庭都是(shi)怙恃(shi)在外务工，孩子由祖怙恃(shi)照看，家长和孩子之间沟通(tong)很少。为此，您用心去窥(kui)察(cha)并(bing)了解孩子，每周(zhou)总结他们的(de)在校情况发给家长，让我们晓得(de)自己的(de)孩子有(you)哪些成长和没有(you)足(zu)，了解如何更(geng)好地(di)和孩子沟通(tong)。作为80后，我从(cong)小是(shi)被怙恃(shi)疼着长大的(de)，脾气急躁，从(cong)前孩子稍没有(you)听话就会吵架。但您一直给我传递的(de)观念是(shi)：沟通(tong)才是(shi)感情的(de)桥梁，吵架只会让孩子反感。您没有(you)单单教诲了学生，还让家长明白了如何去教诲孩子。

借(jie)着您的(de)这股毅力，我和儿子也订定了一个计(ji)划(hua)——每周(zhou)像您如许写一篇作文。经过他的(de)积极和您的(de)指导，我觉得(de)他有(you)了很大进步。谢谢您为孩子们付出(chu)的(de)统统!

黄铄程妈妈

家书背后

家书作者张银美，是(shi)江(jiang)苏(su)省南通(tong)市海门区王(wang)浩小学学生黄铄程的(de)妈妈。她与(yu)新教诲的(de)缘分，始于班(ban)主任陈钢先(xian)生每周(zhou)写给家长的(de)一封封“周(zhou)信”。这些信细(xi)致记录孩子的(de)成长点滴，也传递科学的(de)育儿方法和亲子沟通(tong)理念，让一名曾在教诲路上(shang)惊惶失措的(de)母亲，慢慢找到了偏向。

这一封封从(cong)没有(you)出(chu)席的(de)周(zhou)信，是(shi)新教诲理念的(de)活泼实践(jian)，也让一名家长逼真感受到教诲的(de)温度(du)与(yu)气力。带着敬佩与(yu)感激，她写下这封家书，致敬先(xian)生的(de)坚(jian)守，也记录下自己和孩子在伴随中收获的(de)成长。

统 筹：李 舫

策 划(hua)：熊 建 郭(guo)小月

责 编：刘 峣 孙(sun)亚慧

家书背后：刘 峣 孙(sun)亚慧